Witaj!
 Mamy Dzień Dziecka! Wszystkiego dobrego z tej okazji.
A przy okazji spójrz na wybrane przeze mnie książki z oferty wydawnictwa IMPULS, które pomogą Ci bawić się, rysować i śpiewać z dziećmi.
pozdrawiam serdecznie
ks. Zbigniew Paweł Maciejewski
Serwis dla katechetów http://natan.pl
Lucyna Bzowska, Renata Kownacka, Maria Lorek, Anna Sowińska
 Z zabawą i bajką w świecie sześciolatka
Gry, zabawy, pomysły metodyczne
Publikacja ma charakter konkretnych gier, zabaw oraz pomysłów metodycznych, wplecionych w naturalny rytm pracy z dziećmi 6-letnimi w ciągu całego roku szkolnego. Podkreśla rolę rodziny, zwraca uwagę na kształcenie wszystkich zmysłów, wprowadza w świat baśni, będący inspiracją do poznawania siebie, innych, przyrody, zwyczajów. Dużo miejsca poświęca figurom geometrycznym, uwzględnia potrzebę zabawy w teatr, podkreśla niezwykle ważną umiejętność twórczej aktywności dzieci. Zawiera scenariusze lekcji oraz ćwiczenia grafomotoryczne. Łączy tradycyjne, sprawdzone i efektywne rozwiązania z mądrym, racjonalnym oraz intuicyjnym nowatorstwem. Zaproponowane przez autorki rytmiczne „tęczowe wierszyki” oparte są na metodzie Dobrego Startu, dzięki której dzieci w wieku przedszkolnym znakomicie przygotowywują się do pisania i czytania, symultanicznie wykorzystując trzy kanały poznawcze: słuch, wzrok, ruch i kinestetykę. Działania z wierszykami można poszerzyć o elementy kinezjologii. Przy każdej z propozycji zabaw znajduje się dokładny opis postępowania. Za równie istotne autorki uznały wpływ baśni na rozwój 6-latków, dzięki, którym dzieci tworzą kanwę dla zrozumienia i oswojenia się z realnym światem i jego problemami. Baśnie, które mają wzbogacać życie i pobudzać wyobraźnię, rozwijać inteligencję, porządkować uczucia a przede wszystkim budzić wiarę w siebie i w swoją przyszłość. Cała książka propaguje konfucjuszowską ideę „wykorzystuj cały świat jako szkołę”, a wykorzystując elementy Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz polską metodę Bon Depart autorstwa Marty Bogdanowicz pokazuje, że sensomotoryka dla młodszych dzieci jest typową droga poznawania i zdobywania informacji.
Do książki dołączona jest płyta CD z muzyką instrumentalną do pląsów i zabaw zawartych w ostatnim oddziale.
Kliknij [tutaj - spis treści]
Elżbieta Maria Minczakiewicz
 Rysowane wierszyki i zagadki w rozwijaniu aktywności dialogowo-komunikacyjnej i zabawowej u dzieci o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach rozwoju
Wierszyki i zagadki zawarte w niniejszym zbiorze mają za zadanie zaktywizowanie dziecka (zwłaszcza z deficytami w rozwoju, wymagającego pomocy i wsparcia), zachęcenie go do oglądania tego, co je otacza, słuchania, naśladowania, powtarzania, myślenia, kreślenia, malowania, lepienia, uzupełniania, dobierania, segregowania, wyszukiwania – jednym słowem zachęcenia go do wielofunkcyjnej, inspirującej zabawy. Teksty zebrane w tym zbiorze, można wykorzystywać w pracy
i zabawie zarówno z dziećmi przedszkolnymi, jak również szkolnymi o różnym stopniu sprawności i wydolności fizycznej i intelektualnej. Wiersze te mogą zainteresować dzieci, które samodzielnie nie potrafią się bawić, ani też nie wiedzą, jak można to samemu zrobić. Mogą one zainteresować także te dzieci, które aktywnie poszukują inspiracji do zabawy, do samodzielnego czytania i malowania tego, co aktywizuje ich uwagę i wolę poznawania świata.
Proponowane zabawy nie ograniczają ani liczby bawiących się, ani ich wieku, nie stawiają żadnych warunków i wymagań tak dzieciom, jak też dorosłym, bo bawić się może każdy, kto tylko chce, kto ma na to ochotę.
Kliknij [tutaj - spis treści]
Mariola Jąder
 Krok...w kierunku kreatywności. Zabawy...
Zabawy i ćwiczenia
Książka stanowi integralną całość z programem „Krok...w kierunku kreatywności. Program stymulowania twórczości na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej”. Jest propozycją wielu zabaw i ćwiczeń dla dzieci, skierowaną do nauczycieli, psychologów oraz trenerów twórczości. Przedstawione propozycje można wplatać w organizowane zajęcia, dopasowując je do tematyki dnia lub prowadzić odrębnie w ramach imprez, zajęć integracyjnych i zabaw swobodnych. Każde z proponowanych ćwiczeń może być przeprowadzone w formie krótkiej zabawy lub rozbudowane do dłuższych zajęć. Ćwiczenia te z powodzeniem można upraszczać lub zwiększać stopień ich trudności w zależności od możliwości dzieci i pomysłu nauczyciela.
Kliknij [tutaj - spis treści]
|
Posty
